التربية ترد على شكوى:  توزيع البعثات قائم على مبدأ التنافس ويخضع لمعايير المفاضلة المعتمدة
عمال البحرين الثلاثاء ٢٥ أكتوبر ٢٠١٦

التربية ترد على شكوى: توزيع البعثات قائم على مبدأ التنافس ويخضع لمعايير المفاضلة المعتمدة

 

التربية ترد على شكوى:  توزيع البعثات قائم على مبدأ التنافس ويخضع لمعايير المفاضلة المعتمدة

بالإشارة إلى المناشدة المنشورة في صحيفتكم الغراء، تحت عنوان: «تناشد صاحب السمو رئيس الوزراء إنصافها، الأولى على الثانوية العامة بأعلى نسبة تراكمية 100%، وبأعلى معدل نقاط للبكالوريا الدولية العليا بلا (بعثة دراسية)»، وبعد العودة الى الإدارة المختصة، نفيدكم علمًا بأن الطالبة المشار إليها قد تقدمت بطلب التنافس على البعثة لدراسة الطب البشري، وقد سجلت جميع رغباتها في تخصص الطب البشري، وحيث إن توزيع البعثات قائم على مبدأ التنافس ويخضع لمعايير المفاضلة المعتمدة التي سبق إيضاحها للجمهور في العديد من المناسبات وعبر الصحافة المحلية، أي أن المعدل التراكمي ليس هو المعيار الوحيد لاستحقاق البعثة الدراسية. أما بالإشارة إلى أن الطالبة هي الأولى على الثانوية العامة وبأعلى نسبة تراكمية، فهو أمر غير دقيق بالمرة، لأن أوائل الثانوية العامة تنطبق فقط على طلبة المدارس الحكومية لأنهم يخضعون للنظام المدرسي نفسه وآليات التقويم والامتحانات نفسها تكون موحدة والتصحيح مركزيا، أما بالنسبة إلى المدارس الخاصة فلديها أنظمة تعليمية متعددة ومختلفة وأنظمة تقويمية متنوعة، فقد يكون الطالب الأول على مدرسته إلا أنه لا يمكن القول بأنه الأول على الثانوية العامة. علما «بأن عدد الطلبة من المتنافسين على هذه البعثات كبير جدًا مقارنة بعدد البعثات المطروحة لهذا التخصص، فقد حصلت الطالبة على منحة دراسية وفقا لمعايير التنافس، وحتى لو أخذنا بمعيار المعدل التراكمي فقط في المدارس الخاصة، فإن الطالبة المذكورة لم تكن الوحيدة الحاصلة على هذا المعدل من بين خريجي وخريجات المدارس الخاصة، بل هناك العشرات منهم، ومع ذلك لم يحالفهم الحظ في الحصول على رغبتهم الأولى، وذلك بالنظر إلى أن هذا الموضوع يقوم على التنافس وعدد المقاعد في الطب محدود جدًا». أما بشأن الخطأ الذي ارتكبته المذكورة فيتمثل في قيامها باختيار تخصص الطب كخيار وحيد من دون غيره من الخيارات الأخرى المتاحة، مما أدى وبشكل إلى وعبر النظام الإلكتروني إلى تحويل طلبها من بعثة إلى منحة دراسية، وقد قام المختصون بالوزارة بالتواصل مع ولية الأمر، ومقابلتها بشكل شخصي بالرغم من وضوح الموضوع من أجل شرح الأمر لها، ومع ذلك ظلت مصرة على طلب تحويل المنحة إلى بعثة دراسية، مما يعد تجاوزًا للنظام المعمول به. إدارة العلاقات العامة والإعلام وزارة التربية والتعليم

 

http://www.akhbar-alkhaleej.com/14095/article/45742.html