«التربية»: 5 جهات لتقييم أداء المعلمين في المدارس الحكومية
«التربية»: 5 جهات لتقييم أداء المعلمين في المدارس الحكومية
استحداث آلية جديدة للتقييم وفتح ملف لكل معلم يضم استمارات الزيارات الصفية
استحدثت وزارة التربية والتعليم آلية جديدة لتقييم أداء المعلمين في الصفوف بالمدارس الحكومية، ترتكز على قيام 5 جهات على تقييم أدائهم عبر زيارات صفية، إذ وجهت الوزارة إدارات المدارس إلى فتح ملف لكل معلم يضم جميع استمارات التقييم للزيارات الصفية المنفذة من قبل كل من (المدير، المدير المساعد والمعلم الأول والمشرف التربوي ورئيس المدرسة).
وعنونت الوزارة الاستمارة بـ «استمارة التعليم والتعلم الموحدة»، والتي تضم عدداً من محاور التقييم وهي التخطيط والإعداد، التمكن من المادة العلمية من خلال تطبيق استراتيجيات التعليم والتعلم وتوظيف المصادر والموارد من أجل تعلم فاعل وإدارة الدروس بصورة منظمة ومنتجة والتوظيف الفاعل للتقييم والواجبات والأنشطة ومراعاة التمايز في التعليم وتحفيز المتعلمين ودعمهم ومساندتهم وإثارة دافعيتهم إلى جانب محور الإنجاز الأكاديمي ومحور التطور الشخصي.
ووضعت الوزارة 25 نقطة من الكفايات المؤمل أن يمتلكها المعلمون في كل محور، وهي اتساق التخطيط مع احتياجات المتعلمين، تصميم الأهداف التعليمية، توظيف المعلم للمادة العلمية بصورة مناسبة لمستويات المتعلمين، استهلال الموقف التعليمي والتمهيد له، توظيف استراتيجيات تعليم وتعلم فاعلة، دمج التقنية والموارد والمصادر في التعليم، إكساب المتعلمين المعارف والمفاهيم والمهارات الأساسية والعلمية، وضوح التوجيهات والإجراءات التعليمية واستثمار الوقت إلى جانب إدارة سلوك المتعلمين وتنظيم بيئة التعلم والتقييم من أجل التعلم واختتام الموقف التعليمي وتنمية مهارات التفكير العليا للمتعلمين، فضلاً عن توظيف التمايز بما يلبي احتياجات المتعلمين ويتحدى قدراتهم وطرح الأسئلة من أجل التعلم وتوظيف أساليب التحفيز والتشويق بما يتناسب وفئات المتعلمين وتقديم الدعم والمساندة وفق احتياجات المتعلمين، توفر المستويات المتوقعة لمعارف المتعلمين ومهاراتهم وفهمهم وتحقيق المتعلمين التقدم المتوقع منهم باكتساب المعرفة والمفاهيم والمهارات الأساسية والعملية بحسب قدراتهم إلى جانب قيم المواطنة والقيم الإسلامية والتزام السلوك الحسن والتواصل الإيجابي وانخراط المتعلمين في التعلم بثقة ومسئولية وشعور المتعلمين بالأمن النفسي والقدرة على التعليم ذاتياً.
وخصصت الوزارة مفتاحاً للحكم العام يشمل مستويات وهي ممتاز أي يتجاوز التوقعات بكثير، جيد يتجاوز التوقعات، مرضٍ يعني يفي بالتوقعات، أما غير ملائم فيعني يفي بالتوقعات جزئيا أو دون التوقعات، فيما خصصت جدولاً يضم خانتين تعرضان الجوانب الإيجابية والأخرى التي تحتاج إلى تطوير في المعلم، وجدولاً آخر يتضمن جوانب التطوير وخطة الدعم والمساندة ويشتمل على الكفايات التي تحتاج لتطوير، محور التركيز، الأسلوب الإشرافي، والتاريخ المقترح للتنفيذ.
http://www.alwasatnews.com/
