التربية»: استمارة الملاحظة الصفية ليست بديلاً لتقييم الأداء
التربية»: استمارة الملاحظة الصفية ليست بديلاً لتقييم الأداء
أكدت وزارة التربية والتعليم أن استمارة الملاحظة الصفية لا تحل محل تقرير تقييم الأداء، بل تساعد في تشخيص قدرة المعلم وتحدد المجالات التي يحتاج فيها إلى الدعم، وما هي الجوانب الإيجابية التي يمكن الاستفادة منها في تعزيز إمكانيات أقرانه.
ووجهت «التربية» في تعميم حصلت «الأيام» على نسخة منه حول توصيات الصادرة اللقاء التعريفي باستمارة الملاحظة الصفية للاستفادة من تقارير المدارس الحاصلة على تقدير ممتاز وجيد في تقارير الهيئة الوطنية للمؤهلات وضمان جودة التعليم والتدريب في مجال التعليم والتعلم.
وأشارت «التربية» في التعميم الصادر عن مكتب الوكيل المساعد للتعليم الفني والعام إلى أن تقارير تلك المدارس تشمل ممارسات وإجراءات فعالة لتعزيز الممارسات الناجحة لدى المدارس وتلبياتها وإثرائها، ولتجنب المدارس التي تبذل فيها الجهود دون جدوى.
ودعا التعميم للرجوع إلى إطار المراجعة الصادر عن الهيئة الوطنية أيضا، والاستفادة منه في تقييم مستوى فعالية المواقف التعليمية وفي التغذية الراجعة للمعلمين، مشيرا إلى أنه يتضمن أفضل الممارسات والإجراءات التي تقود للتميز فيما لو التزمت بها المدارس.
وأكد التعميم على ضرورة الالتزام بتفعيل دور المعلم الأول كموجه مقيم، وقد تم التوجيه لذلك في تعميم سابق، مع الحرص على أن يحضر المعلمون الأوائل مع المشرفين التربويين في جميع الزيارات الصفية، ليتابعوا أداء المعلمين بعد الزيارة، بناء على الملاحظات والتغذية الراجعة المقدمة، وليناقشوا التوصيات والملاحظات المقدمة من المشرفين التربويين ضمن جلسات التطوير المهني مع المعلمين، مع متابعة أثر ذلك على عمليات التعلم.
